Références & accompagnement de projets
Numovia Consulting intervient auprès de structures publiques, associatives, organismes de formation et acteurs de l’accompagnement en Guyane.
Nos références principales
Numovia Consulting intervient auprès de structures publiques, privées, associatives, médico-sociales et organismes de formation pour accompagner des projets de formation, de conseil, de structuration, d’analyse de pratiques et de transformation numérique.
Les références ci-dessous présentent une sélection de missions significatives, classées sous forme d’accordéon pour faciliter la consultation.
Formation à l’intelligence artificielle appliquée à la commande publique
Formation à l’intelligence artificielle appliquée à la commande publique
Type de structure : Collectivités territoriales / acteurs publics
Public : Acheteurs publics, gestionnaires administratifs, assistants de direction, agents chargés du suivi des marchés
Axes : Intelligence artificielle, commande publique, rédaction de prompts, analyse du besoin, analyse des offres
Périmètre : Formation, expérimentation, ateliers pratiques, sécurisation des usages
Accompagnement d’agents publics dans la découverte et l’appropriation des usages de l’intelligence artificielle appliquée à la commande publique.
La formation a permis d’aborder les fondamentaux de l’intelligence artificielle et de l’IA générative, puis d’expérimenter leurs usages dans les différentes étapes du cycle de vie d’un marché public : analyse du besoin, rédaction de pièces, analyse des offres, sécurisation des usages et gouvernance.
L’intervention s’est appuyée sur une pédagogie très interactive, alternant démonstrations, études de cas, ateliers de rédaction de prompts, travaux de groupe et mises en situation professionnelles. Les participants ont notamment travaillé sur des cas inspirés de situations réelles de collectivités : nettoyage de bâtiments communaux, acquisition de logiciels RH, renouvellement d’un parc informatique ou entretien des espaces verts.
Actions menées
- Présentation des fondamentaux de l’intelligence artificielle et de l’IA générative ;
- Identification des usages possibles de l’IA dans la commande publique ;
- Ateliers de rédaction de prompts adaptés aux besoins professionnels ;
- Utilisation de l’IA pour analyser un besoin et structurer des pièces de marché ;
- Exercices d’analyse comparative d’offres ;
- Travail sur la détection des incohérences, limites et erreurs produites par l’IA ;
- Sensibilisation aux risques juridiques, éthiques et organisationnels ;
- Mise à disposition d’une bibliothèque de prompts et de ressources pédagogiques.
Enjeux traités
- Appropriation concrète de l’intelligence artificielle par les agents publics ;
- Développement d’une posture critique face aux résultats générés ;
- Sécurisation des usages professionnels de l’IA ;
- Gain de méthode dans l’analyse du besoin et la production documentaire ;
- Renforcement des pratiques de rédaction, d’analyse et d’aide à la décision ;
- Constitution d’une boîte à outils de l’acheteur public augmenté.
Mise en place d’un référentiel numérique pour une association d’insertion
Mise en place d’un référentiel numérique pour une association d’insertion
Type de structure : Association
Public : Jeunes défavorisés
Dimension : Internationale
Axes : Numérique, compétences psychosociales (CPS), initiation au français
Périmètre : Recrutement des bénéficiaires, formation des intervenants
Accompagnement d’une association œuvrant à l’international pour l’insertion sociale et professionnelle de jeunes défavorisés, dans la conception et la mise en place d’un référentiel de compétences à dominante numérique, intégrant le développement des compétences psychosociales (CPS) et une initiation au français.
Le projet a été structuré selon une pédagogie de projet, permettant aux jeunes de développer des compétences transversales et opérationnelles à partir de situations concrètes, adaptées aux contextes culturels et aux réalités de terrain.
L’accompagnement a également porté sur la structuration du processus de recrutement des jeunes bénéficiaires ainsi que sur la formation des intervenants locaux, afin de garantir la cohérence, la qualité et la pérennité du dispositif
Actions menées
Analyse des publics ciblés et des contextes d’intervention internationaux ;
Définition d’un référentiel de compétences numériques adapté à l’insertion ;
Intégration du développement des compétences psychosociales (CPS) dans les parcours ;
Conception de parcours fondés sur une pédagogie de projet ;
Intégration de modules d’initiation au français, contextualisés aux projets menés ;
Structuration du processus de recrutement des jeunes (critères, modalités, parcours d’entrée) ;
Formation des intervenants locaux à la mise en œuvre du référentiel et aux approches pédagogiques ;
Appui à l’appropriation du dispositif par les équipes éducatives et encadrantes.
Enjeux traités
Développement de compétences numériques utiles à l’insertion ;
Renforcement des compétences psychosociales (autonomie, communication, confiance en soi) ;
Apprentissage contextualisé du français ;
Sécurisation et professionnalisation du recrutement des bénéficiaires ;
Montée en compétences des intervenants et harmonisation des pratiques pédagogiques ;
Pérennisation et cohérence globale du dispositif d’insertion.
Formation à la posture professionnelle et à l’animation en médiation santé
Formation à la posture professionnelle et à l’animation en médiation santé
Type de structure : Association médico-sociale
Public : Médiateurs et médiatrices en santé
Axes : Posture professionnelle, relation d’aide, médiation santé, animation collective, DPA-PC
Périmètre : Formation-action, mises en situation, analyse de pratiques, conception d’ateliers
Accompagnement de médiateurs et médiatrices en santé dans la consolidation de leur posture professionnelle, le développement de compétences relationnelles et la conception d’actions collectives adaptées aux publics accompagnés.
La formation visait à clarifier le rôle, le cadre et les limites d’intervention du médiateur santé, à renforcer les compétences d’écoute, de reformulation et de questionnement, et à prévenir les tensions ou malentendus rencontrés sur le terrain.
L’intervention a mobilisé une pédagogie active, expérientielle et collaborative, articulant mises en situation, escape game pédagogique, analyse de pratiques, approche centrée sur la personne et développement du pouvoir d’agir.
Actions menées
• Clarification du rôle, des missions et des limites de la médiation santé ;
• Travail sur la juste distance, la confidentialité, l’éthique et la coopération ;
• Exercices d’écoute active, de reformulation et de questionnement ;
• Analyse de situations sensibles issues du terrain ;
• Utilisation d’un escape game pédagogique en médiation santé ;
• Introduction au DPA-PC, à la CNV et à l’analyse transactionnelle ;
• Conception d’ateliers collectifs de médiation santé ;
• Production de déroulés pédagogiques et supports déposés sur un espace numérique partagé.
Enjeux traités
• Professionnalisation de la posture de médiation ;
• Sécurisation de la relation avec les publics ;
• Prévention et régulation des tensions ;
• Développement du pouvoir d’agir des personnes accompagnées ;
• Adaptation des actions collectives aux réalités culturelles et territoriales ;
• Mutualisation des outils entre médiateurs.
Ingénierie de formation appliquée pour une Mission Locale
Ingénierie de formation appliquée pour une Mission Locale
Type de structure : Mission Locale / acteur de l’insertion professionnelle
Public : Professionnels de la Mission Locale intervenant sur la formation, l’accompagnement et le pilotage opérationnel
Axes : Ingénierie de formation, analyse des besoins, insertion professionnelle, parcours adaptés, territoire guyanais
Périmètre : Formation multimodale, ateliers d’ingénierie, outils opérationnels, conception de parcours
Accompagnement de professionnels d’une Mission Locale dans l’acquisition des bases de l’ingénierie de formation appliquée, afin de renforcer leur capacité à identifier des besoins de formation et à proposer des parcours adaptés aux publics accompagnés et aux réalités du territoire.
La formation répondait à un enjeu stratégique : passer d’une logique principalement orientée vers la prescription d’actions existantes à une posture plus proactive de conception de réponses de formation adaptées aux besoins des jeunes, des entreprises et du territoire guyanais.
L’intervention a été conçue comme un atelier d’ingénierie appliquée, alternant apports méthodologiques, études de cas, travaux sur situations réelles et construction d’outils directement utilisables.
Actions menées
• Présentation des principes fondamentaux de l’ingénierie de formation ;
• Travail sur la différence entre prescrire une formation et concevoir une réponse de formation ;
• Repérage et analyse des besoins de formation d’un public, d’un secteur ou d’un territoire ;
• Analyse des besoins des publics accompagnés ;
• Construction de parcours individualisés ou collectifs ;
• Structuration d’une fiche projet d’action de formation ;
• Travail sur le dialogue avec les organismes de formation et les entreprises partenaires ;
• Transmission d’outils : grille de repérage des besoins, guide d’entretien, grille de diagnostic compétences, modèle de parcours et fiche projet.
Enjeux traités
• Adaptation des parcours de formation aux réalités du territoire guyanais ;
• Renforcement du rôle de la Mission Locale dans l’écosystème formation-emploi ;
• Formalisation de l’analyse des besoins ;
• Meilleure articulation entre publics, entreprises et organismes de formation ;
• Développement d’une posture proactive en ingénierie de formation ;
• Construction de premières propositions d’actions de formation adaptées.
Formation à l’usage du numérique et de l’intelligence artificielle dans le secteur médico-social
Formation à l’usage du numérique et de l’intelligence artificielle dans le secteur médico-social
Type de structure : Organisme de formation / secteur médico-social
Public : Travailleurs sociaux, encadrants, personnels administratifs, équipes pluridisciplinaires
Axes : Intelligence artificielle générative, écrits professionnels, RGPD, usages opérationnels
Périmètre : Formation pratique, expérimentation, production de documents, sécurisation des usages
Formation destinée à permettre à des professionnels du secteur médico-social d’utiliser l’intelligence artificielle générative comme un assistant de travail, dans un cadre éthique, sécurisé et directement applicable aux pratiques professionnelles.
L’intervention a permis aux participants de comprendre le fonctionnement de base de l’IA générative, de structurer des demandes simples, d’améliorer leurs écrits professionnels et d’identifier les risques liés à la confidentialité, aux données sensibles et au RGPD.
La formation a reposé sur une pédagogie active et expérientielle, avec une forte part de pratique, des démonstrations, des exercices guidés et des travaux collaboratifs.
Actions menées
• Présentation des fondamentaux de l’IA générative ;
• Identification des usages possibles dans le secteur médico-social ;
• Sensibilisation aux risques liés aux données sensibles et à la confidentialité ;
• Initiation à la rédaction de prompts simples et améliorés ;
• Exercices de rédaction assistée : mails, comptes rendus, notes et synthèses ;
• Reformulation de documents professionnels ;
• Création de modèles de documents ;
• Élaboration d’un plan d’action individuel.
Enjeux traités
• Appropriation progressive de l’intelligence artificielle ;
• Amélioration des écrits professionnels ;
• Sécurisation des usages numériques ;
• Respect du RGPD et des règles de confidentialité ;
• Développement de pratiques professionnelles plus efficaces ;
• Renforcement de l’autonomie numérique des équipes.
Formation à la responsabilité des managers et à la maîtrise des risques en commande publique
Formation à la responsabilité des managers et à la maîtrise des risques en commande publique
Type de structure : Collectivité territoriale
Public : Responsables, managers, agents encadrants et cadres de services municipaux
Axes : Commande publique, responsabilités managériales, prévention des risques, achats courants, devis, bons de commande
Périmètre : Formation, analyse de pratiques, sécurisation des procédures, outils opérationnels
Accompagnement de managers territoriaux dans la compréhension de leurs responsabilités juridiques, administratives et managériales dans le cadre de la commande publique.
L’intervention a permis d’aborder les principaux risques liés à la définition du besoin, à la passation, à l’exécution des achats publics, aux demandes de devis, aux bons de commande et aux achats courants réalisés par les services. Les contenus ont été adaptés aux profils des participants afin de ne pas limiter l’approche aux seuls marchés publics formalisés, mais de couvrir plus largement les situations concrètes rencontrées dans les services.
La pédagogie a reposé sur une alternance entre apports réglementaires, études de cas, ateliers collaboratifs, analyses de pratiques, travaux de groupe et escape game pédagogique. Cette approche a favorisé l’appropriation des notions par des participants issus de services variés et présentant des niveaux de connaissance hétérogènes en matière de commande publique.
Actions menées
• Rappel des règles fondamentales de la commande publique ;
• Travail sur les seuils, les procédures, les devis, les bons de commande et les achats courants ;
• Analyse des responsabilités juridiques, administratives et managériales ;
• Études de cas sur la définition du besoin, le favoritisme, les conflits d’intérêts et l’égalité de traitement ;
• Ateliers collaboratifs de type World Café ;
• Analyse de situations professionnelles rencontrées par les participants ;
• Création collective d’une procédure de demande de devis ;
• Utilisation d’un escape game pédagogique pour consolider les acquis ;
• Adaptation des exemples aux différents services de la collectivité.
Enjeux traités
• Prévention des risques juridiques, financiers et déontologiques ;
• Sécurisation des pratiques de commande publique au quotidien ;
• Clarification du rôle des managers dans les achats publics ;
• Développement d’une culture commune de la commande publique ;
• Amélioration de la traçabilité des consultations et des décisions ;
• Renforcement des réflexes professionnels en matière de devis, bons de commande et achats courants ;
• Transfert des principes de sécurisation aux différents secteurs d’activité d’une collectivité.
Analyse de pratiques professionnelles auprès d’une association de médiation santé
Accompagnement à la structuration de réponses à des appels à projets complexes
Type de structure : Association médico-sociale
Public : Professionnels de l’association ID Santé – sites de Cayenne et Saint-Georges
Axes : Analyse de pratiques, posture professionnelle, régulation collective, pouvoir d’agir
Périmètre : Accompagnement régulier en distanciel, analyse de situations, consolidation des pratiques professionnelles
Accompagnement de professionnels d’une association médico-sociale intervenant auprès de publics confrontés à des enjeux d’accès aux droits, de prévention, d’aller-vers et de lien avec les institutions.
Le dispositif visait à développer une posture réflexive, à prendre de la hauteur sur les situations complexes, à sécuriser le cadre d’intervention et à prévenir l’isolement professionnel dans un contexte multi-sites. L’analyse des pratiques a été conçue comme un outil de régulation systémique, au service des professionnels et de l’organisation.
L’intervention s’est appuyée sur l’approche centrée sur la personne, le développement du pouvoir d’agir des personnes et des collectifs, ainsi que l’analyse systémique et organisationnelle.
Actions menées
• Animation de séances d’analyse de pratiques professionnelles ;
• Mise en place d’un cadre de confiance, de confidentialité et de liberté de parole ;
• Analyse de situations professionnelles apportées par les participants ;
• Utilisation du questionnement circulaire et de l’écoute active ;
• Identification des rôles, interactions, tensions et marges de manœuvre ;
• Co-construction d’alternatives d’action transférables ;
• Utilisation d’outils numériques collaboratifs en distanciel ;
• Préparation d’une note de synthèse institutionnelle à visée organisationnelle.
Enjeux traités
• Prise de recul sur les situations professionnelles complexes ;
• Sécurisation de la posture professionnelle ;
• Prévention de l’isolement et de l’usure professionnelle ;
• Développement du pouvoir d’agir individuel et collectif ;
• Régulation des tensions organisationnelles ;
• Renforcement de la coopération entre sites et professionnels.
Accompagnement individuel d’un cadre dirigeant en analyse de pratiques
Accompagnement individuel d’un cadre dirigeant en analyse de pratiques
Type de structure : Association médico-sociale
Public : Directeur adjoint
Axes : Analyse de pratiques, posture de direction, pouvoir d’agir, régulation institutionnelle
Périmètre : Accompagnement individuel en distanciel, clarification des leviers d’action, feuille de route
Accompagnement individuel d’un cadre dirigeant dans un contexte associatif multi-sites, afin de soutenir sa capacité d’analyse, de décision et d’action face à des situations complexes.
Le dispositif visait à renforcer le pouvoir d’agir du directeur adjoint en l’aidant à clarifier ses leviers d’action, sécuriser sa posture et construire des réponses réalistes dans son environnement institutionnel.
L’intervention a été structurée en trois séances progressives : clarification de la problématique centrale, analyse systémique des acteurs et interactions, puis consolidation des acquis et formalisation d’une feuille de route.
Actions menées
• Cadrage de l’accompagnement individuel ;
• Analyse d’une situation prioritaire de direction ;
• Identification des contraintes, tensions, attentes et ressources ;
• Clarification des responsabilités, appuis, freins et marges de manœuvre ;
• Construction d’hypothèses d’action réalistes ;
• Analyse des essais, ajustements et résistances ;
• Formalisation d’une feuille de route courte avec points de vigilance.
Enjeux traités
• Sécurisation de la posture de direction ;
• Clarification des arbitrages et priorités ;
• Développement du discernement en situation complexe ;
• Soutien au pouvoir d’agir du cadre dirigeant ;
• Régulation des interactions avec les équipes et partenaires ;
• Consolidation de repères durables pour l’action.
Sensibilisation des seniors au numérique, à l’IA et à la prévention des risques
Sensibilisation des seniors au numérique, à l’IA et à la prévention des risques
Type de structure : CCAS / collectivité territoriale
Public : Seniors du territoire
Axes : Inclusion numérique, intelligence artificielle, prévention des arnaques, autonomie, lien intergénérationnel
Périmètre : Conférence interactive, ateliers tournants, sensibilisation, prévention
Conception d’une action de sensibilisation destinée aux seniors autour du numérique, de l’intelligence artificielle et de la prévention des risques numériques.
La proposition répond à des enjeux spécifiques du territoire : fracture numérique, isolement social, complexification des démarches administratives, exposition aux arnaques par SMS, WhatsApp ou Facebook, et incompréhensions intergénérationnelles liées aux usages numériques.
L’intervention combine une conférence interactive accessible et des ateliers tournants participatifs, dans une approche bienveillante, non infantilisante et centrée sur le pouvoir d’agir.
Actions menées
• Conception d’une conférence interactive intitulée “Le numérique aujourd’hui : comprendre sans subir” ;
• Sensibilisation aux évolutions des usages numériques ;
• Vulgarisation de l’intelligence artificielle ;
• Travail sur les mécanismes émotionnels utilisés dans les arnaques ;
• Animation d’ateliers pratiques en petits groupes ;
• Prévention des arnaques numériques : faux SMS, phishing, faux colis, faux conseillers, arnaques sentimentales ;
• Ateliers autour de WhatsApp, réseaux sociaux, mots de passe, démarches administratives et vérification de l’information ;
• Développement d’une approche intergénérationnelle.
Enjeux traités
• Maintien de l’autonomie numérique des seniors ;
• Prévention des fraudes et manipulations en ligne ;
• Développement de réflexes de vigilance ;
• Réduction de la fracture numérique ;
• Renforcement du lien social ;
• Compréhension des usages numériques des jeunes générations ;
• Valorisation de l’expérience des seniors dans une approche non infantilisante.
Formation management et développement du pouvoir d’agir
Formation management et développement du pouvoir d’agir
Type de structure : Structure sociale ou médico-sociale
Public : Encadrants, chefs de service, coordinateurs, responsables d’équipe, cadres intermédiaires
Axes : Management, posture, communication, régulation des tensions, pouvoir d’agir
Périmètre : Formation de 3 jours, analyse de situations, outils managériaux, plan d’action
Formation opérationnelle destinée aux professionnels exerçant des fonctions d’encadrement dans le secteur social ou médico-social.
L’intervention vise à renforcer la posture managériale, sécuriser les relations professionnelles, soutenir l’engagement des équipes et développer le pouvoir d’agir individuel et collectif à partir des situations réelles rencontrées sur le terrain.
Le parcours alterne apports théoriques accessibles, analyses collectives, mises en situation et co-construction d’outils directement transférables dans les pratiques professionnelles.
Actions menées
• Clarification de l’identité professionnelle et de la posture managériale ;
• Travail sur les rôles, fonctions, missions et responsabilités ;
• Analyse du fonctionnement organisationnel et des logiques d’acteurs ;
• Construction d’outils : blason du manager, cartographie systémique, diagnostic de posture ;
• Travail sur la communication professionnelle et la régulation des tensions ;
• Formalisation de scripts de recadrage, grilles de directive et fiches OSBD ;
• Structuration des pratiques collectives et des circuits d’information ;
• Élaboration d’une feuille de route individualisée avec engagement à J+30.
Enjeux traités
• Clarification de la posture managériale ;
• Sécurisation des relations de travail ;
• Prévention des malentendus et conflits ;
• Harmonisation des pratiques collectives ;
• Renforcement de la cohérence institutionnelle ;
• Développement du pouvoir d’agir des encadrants et des équipes.
Accompagnement à la création de contenus vidéo et à l’appropriation des outils numériques et de l’IA
Accompagnement à la création de contenus vidéo et à l’appropriation des outils numériques et de l’IA
Type de structure : Organisation / entreprise
Public : Salariés
Axes : Communication, outils numériques, intelligence artificielle générative
Périmètre : Formation, montée en compétences, autonomie des équipes
Accompagnement d’une structure dans la montée en compétences de ses salariés autour de la création de contenus vidéo, en réponse à des besoins concrets de communication et de valorisation de ses activités.
L’intervention a porté sur la structuration du message, la prise en main d’outils numériques simples et accessibles de création et de montage vidéo, ainsi que sur une initiation à l’intelligence artificielle générative comme appui à l’écriture, à la structuration et à l’amélioration des scripts.
L’objectif était de permettre aux salariés de produire rapidement des contenus de qualité, en toute autonomie, tout en intégrant des pratiques numériques raisonnées et adaptées à leurs contraintes professionnelles.
Actions menées
Analyse des besoins de communication et des usages existants ;
Structuration du message et des contenus à transmettre ;
Formation à des outils simples de création et de montage vidéo ;
Initiation à l’IA générative pour l’aide à l’écriture, à l’organisation et à la cohérence des scripts ;
Mise en pratique à partir de cas réels et de contenus produits par les salariés ;
Accompagnement vers l’autonomie dans la production et la diffusion des vidéos.
Enjeux traités
Gain de temps dans la production de contenus ;
Montée en compétences numériques des salariés ;
Autonomie et pérennisation des pratiques ;
Amélioration de la visibilité et de la communication de la structure ;
Usage raisonné et maîtrisé de l’intelligence artificielle.
Accompagnement à la structuration de réponses à des appels à projets complexes
Formation à l’analyse du besoin et au coût global dans l’achat public
Formation à l’analyse du besoin et au coût global dans l’achat public
ype de structure : Collectivités territoriales / acteurs publics
Public : Agents impliqués dans la gestion administrative, financière ou opérationnelle des achats publics
Axes : Analyse fonctionnelle du besoin, achat public, coût global, aide à la décision
Périmètre : Formation, appropriation méthodologique, études de cas, mise en pratique opérationnelle
Accompagnement d’agents publics dans la montée en compétences sur l’analyse du besoin en commande publique, avec un travail centré sur la distinction entre le besoin réel et la solution initialement exprimée.
L’intervention a permis aux participants de s’approprier les outils de l’analyse fonctionnelle, notamment la bête à cornes, le diagramme pieuvre, l’identification des fonctions principales et contraintes, ainsi que la logique d’analyse de la valeur et de raisonnement en coût global.
La formation s’est appuyée sur des cas concrets issus de situations d’achat public, dont le renouvellement d’un parc de smartphones, l’achat de véhicules, des travaux de cantine scolaire ou encore la transformation d’une salle de formation. L’intelligence artificielle générative a également été mobilisée comme outil d’aide à la reformulation du besoin, à la structuration de l’analyse et à la comparaison de solutions.
Actions menées
- Apports méthodologiques sur l’analyse fonctionnelle du besoin ;
- Utilisation d’outils structurants : bête à cornes, diagramme pieuvre, analyse des fonctions ;
- Travail sur la distinction entre besoin, solution, contrainte et fonction attendue ;
- Études de cas appliquées à des situations d’achat public ;
- Comparaison de solutions selon une logique de valeur et de coût global ;
- Utilisation de l’intelligence artificielle comme appui à l’analyse, à la reformulation et à l’aide à la décision ;
- Travaux en groupe, restitutions collectives et analyse critique des propositions ;
- Mise à disposition de ressources pédagogiques via un espace numérique collaboratif.
Enjeux traités
- Clarification du besoin avant lancement d’un achat public ;
- Sécurisation du raisonnement d’achat ;
- Intégration du coût global dans la décision publique ;
- Renforcement de la capacité d’analyse des agents ;
- Développement d’une approche plus structurée, argumentée et opérationnelle de l’achat ;
- Appropriation raisonnée de l’intelligence artificielle comme outil d’appui méthodologique.
Appui à la structuration d’un plan d’action contre le sexisme, les VSST et les discriminations
Appui à la structuration d’un plan d’action contre le sexisme, les VSST et les discriminations
Type de structure : Service public / sécurité civile
Public : Référentes internes, personnes ressources, encadrement concerné par la prévention
Axes : Sexisme, violences sexistes et sexuelles, discriminations, plan d’action, sensibilisation interne
Périmètre : Conseil, accompagnement, formation-action, production d’outils opérationnels
Accompagnement d’un service public dans la structuration d’un plan d’action relatif au sexisme, aux violences sexistes et sexuelles et aux discriminations.
La mission visait à consolider un plan d’action crédible, préparer sa présentation à la hiérarchie et renforcer la capacité des personnes ressources à porter une dynamique de sensibilisation adaptée aux réalités de l’organisation.
L’intervention a combiné accompagnement-conseil, ingénierie de formation, stratégie de déploiement et formation-action afin de produire des outils concrets et immédiatement mobilisables.
Actions menées
• Clarification des objectifs et priorités du plan d’action ;
• Identification des publics cibles ;
• Définition des modalités de déploiement adaptées ;
• Élaboration d’une stratégie de communication progressive ;
• Sécurisation du positionnement des personnes ressources ;
• Production d’outils pour la présentation du plan d’action à la direction ;
• Formation à la conception et à l’animation d’une sensibilisation de premier niveau ;
• Travail sur la posture d’animation, les réactions, résistances et objections.
Enjeux traités
• Prévention du sexisme, des violences sexistes et sexuelles et des discriminations ;
• Structuration d’un plan d’action réaliste et soutenable ;
• Professionnalisation des relais internes ;
• Sensibilisation sans posture moralisatrice ;
• Adaptation des messages aux publics concernés ;
• Déploiement progressif d’une culture commune de prévention ;
• Production d’un kit de sensibilisation et d’une feuille de route opérationnelle.
Identifier des accompagnements adaptés à vos enjeux
Chaque organisation, chaque projet et chaque contexte présentent des enjeux spécifiques.
À partir des projets accompagnés et des contextes d’intervention présentés, Numovia Consulting vous propose d’identifier les modalités d’accompagnement les plus pertinentes au regard de vos objectifs, de vos contraintes et de vos publics.